低齡留學井噴 | 家長有話說

編輯:haiqiang 來源:《南方周末》
發布時間:2016/07/29 23628次瀏覽

中國已經成為美國海外高中生源的第一大國,2013年,中國學生獲得赴美高中F1學生簽證的數字,是八年前的50倍,兩年前的5倍。留學低齡化的井噴趨勢,究竟意味著什么?

 

2007-2014 年中國低齡留學生(高中+本科)的十大去處。 (曾子穎/圖)

制度和現狀逼人走

“為了讓您讀美國名校更容易。”這是一家高中留美中介的廣告。美國大學申請的競爭早在十年前就已經白熱化,于是,為日后申請名牌大學做準備,成為早期中國孩子赴美讀高中的主要動力。反正最終目的都是常春藤,那不如早一點去美國讀高中,錄取的幾率會更大。

但是隨著時間的推移,出去的原因變得越來越復雜。真正讓陳棟下定決心送兒子出國,卻是一次偶然事件。初三上學期學化學,兒子第一次考試考得很爛,搞得陳棟莫名其妙,兒子陳小天說,他也不知道為什么,反正上課聽不懂。直到陳小天母親到學校開會,謎底才揭開。老師回她:班上小孩都上過補習班,就你小孩沒上,基礎的內容補習班上都講過了。

回想起來,陳棟覺得這件事只是一個導火索,最根本的原因,在于他不想讓兒子成為應試教育流水線上的統一零件。陳小天所在的學校規定中午必須睡午覺,他不愛睡,看了會書,老師就讓他罰站。老師講課有時候幽默了一把,大家一陣哄笑,別人都停了,陳小天還接著笑,老師也罰站,說他影響課堂紀律。

“該嚴管的地方不管,不該管的地方瞎管。”陳棟說,這是他最為絕望的地方。“不管以后干什么,什么都要學,這不是浪費人生嗎?”其他高中留學生家長鼓勵小孩出國的原因跟陳棟類似:覺得國內高中缺乏創造力,都是在重復訓練。還有的或許不是因為考試,只是不想讓女兒過一種庸常的人生。王夏的女兒王思菡正在新西蘭一所中學念高二,出國前,她是北京海淀一所知名中學的學生。擔任國企高管的媽媽小日子過得悠哉,常有一種一眼就看到生命盡頭的感覺。如果女兒還在國內,她現在就可以預見未來:考上一所名牌高中,進名牌大學,結婚生子,王夏和愛人幫著帶外孫……王夏說,她不想女兒跟她走一樣的人生。

宋雨晨一開始從未想過出國。初三模擬考不是第一就是第二,按照慣例,肯定會被推優到上海的四大名校讀高中。但在最后時刻,她被刷了下來。老師的解釋是:你初二動了手術,沒上體育課,沒體育成績就沒法推優。但父親宋彬打聽下來的原因可能是,在推優前沒有跟老師“走動走動”。父親宋彬雖然身家過億,但不愛走后門這一套。宋雨晨心一橫,如果能考上四大名校就上,考不上就去美國,結果沒發揮好,就考了個市重點。

以前父親宋彬總還覺得可以跟體制抗衡,但是慢慢發現,體制可以對抗,但無法對抗的是生活本身。“霧霾,三聚氰胺,治安環境,大人還可以勉強忍受,小孩子怎么可以?”宋彬曾一度有過移民的想法,但這意味著要放棄國內的事業和朋友,他放不下,那就先早點送小孩出去吧。

我跟他們不在一個頻道上

宋雨晨第一年回來,宋彬差點沒認出來是誰,因為女兒曬成了個黑人。父親問,是學習不好被罰曬太陽了嗎?女兒答,打網球打的。讓父親吃驚的是,從小不愛運動的宋雨晨現在幾乎成了一個運動達人:棒球、游泳、擊劍、賽馬樣樣都通。雖然只是學校棒球隊的替補,但每次比賽,教練還是會讓她上場打一會。即便發揮糟糕,教練也總是鼓勵:雨晨,你打得很棒,加油。

“別人的鼓勵很容易有成就感,當一個人有了成就感之后,才會成為興趣。”父親宋彬努力回想,宋雨晨從小的愛好乏善可陳,鋼琴可以算是一個,那還是父母逼迫之下的產物。

有大把時間運動,全拜美國高中制度所賜:課余運動也算學分,課業毫無壓力。一個學期有十幾門課讓你選擇,只要任選五門即可,不喜歡物理,可以選化學,不喜歡化學,可以選烹飪。

如何融入美國文化,對于中國小留學生來說是一個非常大的考驗。如今已經在紐約一家咨詢公司工作的吳界立,是2007年來美國念高中的。剛來美國之初,最頭痛的就是如何融入美國文化。國際學生基本上住在一塊,很少主動會跟美國本土學生聊天,半年之后,發現美國社會是開放的,才慢慢走出這一步。還有一開始課上都不敢發言,生怕老師批評,后來能回答的時候就回答,老師也會慢慢喜歡你。

李月月邁出這一步的方式靠的是走讀,跟美國家庭的小孩同吃同住,跟白人玩,也跟黑人混,暑假的時候還把美國男孩帶到中國。李月月是初三那年去美國的,今年念高二。因為個子不高,以前很不自信,去了美國之后,不僅參加了校隊,還幫助校隊在州的比賽中奪冠。

今年暑假回來,李月月參加了初中同學聚會,卻發現跟同學已經不在一個頻道上。“同學老是在比較成績,我關心以后想做什么,學生會會長如何競選,舞會如何安排。”

觀察兒子朱赫這兩年在美國接受的教育,朱大民感觸頗深:“美國學校里教的和社會中考察的是一致的,而中國的中學教育是說一套,做一套!”朱大民發現,道德品質和主流價值觀的熏陶其實貫穿著美國的教育體系,但和中國的思想政治教育不同,美國的思想教育讓孩子非常愿意接受。

“在中國,教室里教你要遵守交通法規、尊老愛幼、真誠誠信,但你出門不會這樣做。到社會上只要不犯罪就行,爾虞我詐又怎么樣?”朱大民認為,中國教的和做的有極大反差,而在美國,學校里教孩子要誠信,社會生活中也有個人的誠信記錄與之匹配,一旦違反規則、不誠信,整個社會系統都會有反映,違規者要在付出實在的代價。

朱大民相信,沒有人天生就有社會責任感,天生懂得要為社會大多數人利益服務,而美國的教育體系用緊密聯系的學校教學和社會實踐教會孩子這一點。“在中國教育體系里面,我們的孩子暑期里玩命地上補習班、玩命做題,教出來以后就做題特別棒,收拾家務、孝敬父母都不會,你還讓他去愛國、有社會責任感?”

還有兩年,王思菡就要高中畢業了,她的目標是新西蘭最好的大學奧克蘭大學。在新西蘭待久了,再回到北京,覺得這里就是一個光禿禿的水泥城市。至于未來,她說等拿到綠卡之后再選擇。

精英階層小孩的離開,并沒有給貧窮的小孩留下任何機會。陳小天的學籍依然在學校保留著,他只是申請休學,如果在英國不適應,他還有退路可走。“中國的體制是出來容易,回去很難。”父親陳棟說。

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